Подписывайтесь на фейсбук:

среда, 24 июня 2020 г.

Курс на пластову вмілість "Приятель(ка) тварин"

Катя завершила вже другий курс на отримання пластової вмілості: "Приятелька тварин". Дуже подобається, що роботи різнопланові, хочеш - не хочеш, а робиш. Ну, то я про себе, бо Катя хоче все, що Пласт. Що ми робили?
 1. Дупло для бурундука. Я це виношу на перше місце за значущістю, бо у нас у родині, здається, таки культ бурундука. Бурундушка у нас просто чудова! Особисто мій карантин почався з того, що я пошила їй піжамку ). А, дупло. Катя насолоджувалась і процесом, і результатом, і фотосесією.


2. Познайомились с веб-камерами зоопарків у різних куточках світу. Виявляється, таке теж є. Довго чекали, щоб заскрініти на виконання домашнього завдання тваринок. Нам вдалося підловити качкодзьобика, ведмедя грізлі, ми також дочекались і зробили скрін спинки косатки (а потім – і животика))), насолодились пандами та совами (вони нікуди не тікали з камер, але вони такі чудові).







3. Зробили плакат-пам’ятку про домедичну допомогу, якщо вкусять змія, бджола або собака. Катя писала з відео, фактично конспектувала у свій блокнотик (ця практика конспектування мене дуже тішить). Я думала, вона перепише начисто, а вона вирішила видрати аркуші з блокноту, дооформити, щоб було гарно. Ну і, звісно, на стіну...


4. Розібрали життєвий цикл метелика у пластиліні. Також у «розумному». Схитрували: у нас вже були готові намистинки з цього ж матеріалу, ми їх використали для перших двох стадій, а лялечку і імаго сфотографували... і поки не застигло – перетворили на намистинки. Колись до них дійдуть руки, будуть гарні прикраси. Намистинки Катя робить краще, ніж я. У мене такі рівнесенькі не виходять.

6. Зробили цікавий визначник на бурундука. Виклали його у м’яких іграшках і дуже добре ламали голову, як то все зліпити до купи. Бо поясненнями нас не розбалували )))

7. Шукали відмінності між мультиплікаційними персонажами та їх відповідниками у світі природи. Це виявилось дуже складно, багато часу та нервів. Але Катя впоралась, фух.

8. Зробили панду з джгутів. Єдина користь і втіха – що довелося попрацювали з пластиліном, але все одно якийсь дивний результат, ми взяли розумний пластилін, що твердішає після висихання, ну от, воно не тримається на картоні. Зараз це пазл «склади панду». Прибрала, поки Катя не побачила, бо засмутиться.

9. Зайчики-мотанки. Ох, я не люблю такі роботи. Але Катя задоволена, залишилось навчитись не проявляти свої емоції та не псувати їй задоволення від майстерки. Щоправда, подібне вона з голови готова ліпити цілодобово, у якості та впізнаваності не гірші, ніж запропоновані до виконання.




10. За допомогою чарівного прибору Катя зробила пам’ятку зі слідами різних тварин. Наче нічого особливого, але симпатично.



11. Відписала 10 аркушів формату А4 про різних тваринок. На це пішло 3 дні, але Катя хотіла писати, їй сподобалось. Вчились конспектували, вона читала статті у Вікіпедії, ми разом визначали, що головне (принцип, здається, вловила, а це не точно), а потім укладали інфу в короткі зрозумілі тези.

12. Малювала Хуху. Це вигадана тваринка, але не зовсім. Нещодавно у школі задавали читати «Хуха-Моховинка». Чудовий твір! Катя закохалась у цю хуху. Це такі тваринки-духи. Хухи – точно як моя Катруся: «малесенька, гарнесенька, мордочка, мов квіточка, а голосок як у мишки». Але зовнішність вона як уявила, так я намалювала. І катрусин текст про Хуху (по плану, чим живиться, вороги тощо).

 

пятница, 19 июня 2020 г.

Любимые ресурсы childdevelop.com.ua

Перебирала выполненные задания в пользу мешка для макулатуры - решила поделиться еще одним любимым ресурсом. Он очень-очень классный https://childdevelop.com.ua/ Много заданий и для малышей, и для школьников.

Как обычно – подробно))

1. Часть заданий можно скачать бесплатно. Раньше это было 10 листов в месяц, как сейчас – не знаю. Но и платный доступ не заоблачно дорогой. Лайфхак: купите месяц и выделите время, чтобы выкачать все, что может понадобиться. Благодаря Дарья Баскакова у меня есть платный доступ. Поначалу я качала все, что видела, и сразу же распечатывала. Я не всегда могу понять, пойдут эти задания Кате или нет. Какие-то могут лежать год, два, три. Но главное – они есть, я их вижу, они под рукой. Если это будет просто архив на компе – я до него не доберусь, вероятно.


1. Сборники заданий – самое ценное. Что мне не нравится в школьном подходе. Почитали правила, разобрали в школе на одном-двух упражнениях, выполнили еще одно упражнение дома, а затем в том же стиле разбираем следующую тему. Не знаю, как другим детям, но Кате для отработки навыка этого точно недостаточно. На этом сайте есть сборники, в основном по 8 листов. Например, сборник для сортировки слов на существительные и глаголы. Или единственное и множественное число. Род существительных Кате не давался совершенно. Как его нарабатывать – неясно. Но с этим сборником она стала сортировать весьма уверенно (правда, конечно, не задания такие волшебные, а что-то наконец-то щелкнуло). 8 дней на одно правило – этого уже как раз достаточно обычно. https://childdevelop.com.ua/workbooks/

2. Упражнения разнообразные. Разные дисциплины, по-разному сгруппированы. Я просматриваю всё. Иногда удается найди сборник под тренировку конкретной контрольной работы. Это особенно приятно.

3. Генераторы. Это тоже самое ценное, для тех, кто помладше, - еще ценнее, чем сборники. Я сейчас проверила – они еще добавили генераторов. Есть прописи печатными и рукописными буквами; прописи имён; соединялки (слово – картинка), кроссворды, уравнения, плюс-минус-разделить-умножить, состав числа и много чего ещё. https://childdevelop.com.ua/generator/

4. Все задания на выбор можно сделать на русском или украинском.

5. Много разрозненных заданий, на один раз. Я такие подсовываю Кате, когда она внезапно оказалась в зоне досягаемости. Я советую подписаться на рассылку, они присылают либо тематические задания под праздник, либо новые разработки. Из рассылок я сразу обычно печатаю задания. https://childdevelop.com.ua/subscribe.html


Диалоги

 Смотрели видео, почему обезьяны не эволюционируют в людей. Катя не сильно смотрела, но через время сама с собой порассуждала:

- Ну, значит, есть обезьяны небольшие. А есть обезьяны большие, такие, как люди. И вот обезьяна эволюционировала, эволюционировала, и получилась... Маша!

(Похоже, это была небольшая месть, потому что в видео рассказывалось, что отличаются шимпанзе от человека только тем, что шимпанзе делает, что хочет, а человек - что надо, даже если не хочется. Говорю, о! Так ты, Катя, просто еще из шимпанзе не эволюционировала!)

***

Меряет новый комбинезон:
- Я в нем - прямо как конфета!

***

Читаем "Почту доктора Дулитла", обещала ей показать при случае, на почте, почтовые марки (привет тем специалистам, которые оценивают ребенка по тесту Векслера и задают вопрос - что нужно, чтобы отправить письмо?). Пришли сегодня на Укрпошту, а там в витринах - ни одной марки. И вообще нигде их не видно.
- Где же марки? Что ли, уже все продали?
Пообещала показать в интернете ))))

***

Не могу отладить zoom, идет конфликт с планшетом, и все тут. Катя:
- Что, не работает?
- Да что-то глючит.
- Так это в контроллере проблема.


Спробували зробити тест

Робили сьогодні тест на порталі learningsapps.org. Це завдання від Пласту, потрібно було зробити про тваринок. Катруся обрала книжку "Рекорди тваринного світу", щоб узяти звідти інформацію.

 Набирала текст я (для Каті потрібно купити нову клавіатуру, бо моя без літер вже))), під її диктовку. І це було жахливо. Катя: "Ти не можеш швидше?", "Білим колір надпису, а не синім. І вище! Вгору!!!", "Та ну я ж сказала не так! Пиши!!!" Невже це я їй так вказую, з такими інтонаціями? Спробуйте наш тест, якщо цікаво Спойлер: найзубастіша тварина - це... равлик, у нього 25 тисяч зубів. https://learningapps.org/13023573 посилання на сам тест.

Конец 4 класса

Закончила Катя свою начальную школу. Будут ли еще когда-то такие же хорошие оценки - вопрос, но это на самом деле неважно. Карантинный конец года - очень необычный опыт, и я им довольна. Спасибо всем, кто был рядом, кто поддерживал и учил Катерину.

Прогресс в обучении - намного лучше, чем обычно. Мне уже даже ДПА был бы не страшен: математику подтянули, русский и украинский вышли на очень приличный уровень. Катя наконец-то стала ощущать пунктуацию. Появились запятые в нужных местах (и для меня большая радость, что НЕ появились в ненужных).

В начале карантина я обнаружила, что там, где должны были быть, по моим представлениям, очень фрагментарные знания по английскому, - черная дыра. После короткой печали я поняла, что второго такого шанса, который сейчас нам выпал в виде карантина, не будет, и мы взялись за английский. Я удивлена и довольна результатом. Катя учит языки очень правильно: зная 5 слов, она уже вовсю их использует, а кроме того, истязает меня поминутно - как будет на английском то? А это? Кроме того, первые домашки по инглишу были сплошным мучением. Она писала ужасно медленно! Я решила ее переводить с печатного письма по-английски на пропись. В общем, сейчас она уже дописала пропись, но и печатными стала писать быстро, так что может и так, и так. Она не боится читать по-английски и уже накопила неплохой запас лексики. Нет, пока что она не может открыть и перевести любой текст из учебника 4 класса. Но обязательно сможет.

Катя освоила тесты онлайн (моя задача на старте - проконтролировать, чтобы она сначала прочла все ответы, а только затем сделала выбор; в дальнейшем она набила с ними руку и уже мой контроль не требовался); благодаря этому очень неплохо стала справляться с онлайн-олимпиадами. Для тех, кто ищет информацию: на портале naurok.ua есть много тестов, можно в них потренироваться. Также можно создавать свои тесты. За время карантина она заработала всяких сертификатов и дипломов больше, чем за все предыдущие 11 лет жизни. По украинскому на разных ресурсах она получила за олимпиады 1 и 2 места. Это абсолютно честный результат.

В дальнейшем я вижу смысл проверять ее знания именно в таком формате (пойдут ли на это учителя старшей школы))). По крайней мере, с тестами от Пласта о природе в таком виде она справлялась на удивление хорошо.

В соробане она наконец-то получила легкость вычислений в уме. Это - огромная помощь при выполнении домашки по математике. Счеты использует только в делении на дву- и трехзначные числа. По-моему, чудесный способ. Если еще недавно я бы не могла четко сказать, стоит ли результат затраченных усилий (рекомендовать ли другим детям с ООП), то сегодня я понимаю точно: стоит. В нашем случае - так точно, потому что для Кати альтернативы не существует или я ее не нашла. Классическая дискалькулия. Я все же верю, что смогу ее преодолеть. Т.к. другого применения этим дипломам и табелю не нашла, делюсь и хвастаюсь.











Карта мира и контурная карта

Эти нюансы переноса стоят мне полжизни. Катя часто имеет дело с картой мира. Но вот дошло дело до теста - она не знает ни-че-го, я в обмороке. По контуру и без контекста она не признает в Африке - Африку. Контурная карта - вообще никаких ассоциаций. Оказывается! Она ориентируется на глобусе и на цветной карте. А то, что контурная, - это то же самое, - неочевидно. Фух, "склеили" эти кусочки одного паззла. И тест сделала быстро и правильно.


Йога

Записала Катю на йогу онлайн, по понедельникам занятия бесплатны (в другие дни - стоимость не сильно отличается от "бесплатные"), и мы этим пользуемся. Кому интересно - присоединяйтесь. https://www.facebook.com/YCofYkids/ Есть даже йога по-английски.

Катя йожится с удовольствием и животных своих уже обучила. Мне занятия тоже очень понравились. Каждый раз - что-то увлекательное (напишите в сообщения со странички, и вам все расскажут). Фото - с первого занятия, пантера Катя и пантера Мурка.



Ролики, май 2020


Как ускорять улиток?

Скам'янілості

Я не знаю, хто більше радіє через ці заняття для вмілості, я чи Катруся. Почуваюсь дуже обмеженою. Одним із завдань колись було розібратись з Google Earth (ну, звісно, я була з ним не знайома). Він вивів наші заняття з доманівського читання зовсім на інший рівень! Зараз ми вивчаємо, наприклад, індейців (сьогодні - майя). Окрім сухої теорії і декількох фото - ми ж тепер можемо побачити взагалі все, про що там йдеться!

Остання майстерка - виготовлення скам'янілості. Ось, що у нас вийшло (скелет гуманоїда Катя якось знайшла у шкільному дворі, і коли отримала завдання, одразу згадала, що він - ідеальний кандидат на "скам'янілість").




Спроба орігамі

Наступним завданням для отримання вмілості була фігурка орігамі - якась тваринка. До цього я легковажно поставилась, ну що там того орігамі, а все виявилось дуже складним. Для старту я вирішила сама зробити кілька тваринок, щоб зрозуміти, яку модель запропонувати Катрусі.

Що я можу сказати: складнощі для мене були в кожній моделі. Коли ми потім робили разом (я - свою, Катя - свою), я це взагалі з трудом пережила. Так я усвідомила, що:

1) орігамі - це дійсно складно;

 2) орігамі - це математика, просторове уявлення, дрібна моторика, планування і ще, напевно, багато чого)); 

3) потрібно практикувати... 

Тож для Пласту Катя зробила аж дві моделі не дуже прості, а сьогодні ми почали с най-найелементарнішого. Вбачаю в тому користь ))

Це я така, пишу о проблемах. А насправді я дуже-дуже задоволена цією вмілістю і тим, як справляється Катруся. Відеоурок дивиться двічі. Тести онлайн складає дуже непогано, єдине, що маю зробити я, - це проконтролювати, щоб вона прочитала всі наведені варіанти відповідей. Тоді вона легко обирає правильний.

Їй дуже цікаво.




Оболонки Землі

У Катрусі ще не було таких насичених різноманітною творчістю "канікул"! Наступним завданням для отримання пластової вмілости було створення макету внутрішніх оболонок Землі.

Враховуючи, що Катя спочатку продумала майстерку, а потім подивилась відеоурок, то вона націлилась знов-таки майструвати з термомозаїки, а у відеоуроці бац - і вимога зробити з пластиліну (тут я подумки знепритомніла, бо якщо уявити Катю + пластилін - одразу стає дуже некомфортно). Це її дещо розчарувало, але ж завжди можна зробити і те і те - для гарного настрою. 

Правильний (м'який) пластилін виявив, що не все так погано з ліпленням, принаймні, її повністю самостійна робота анітрохи не гірша за роботи інших дітей на вмілості, а вся моя допомога звелась до того, що я вирізала ножем з готової планети фрагмент для демонстрування "начинки". І все. Бонусна робота з термомозаїки, ті ж самі оболонки Землі в філософській інтерпретації: її елементи і моя збірка. Якщо повісити десь на протязі - кола будуть обертатися незалежно одне від одного.