воскресенье, 24 июля 2016 г.

Плюс самостоятельность, минус чашка

Сегодня Катя необычайно самостоятельная. Так тщательно вытирала стол, что смахнула чашку на пол. И это было только начало.

В обед я оставила ее на кухне одну, проконтролировала, чтобы соуса в тарелке у нее было достаточно, поставила открытую банку с соусом на полку повыше и спокойно отбыла в комнату. Слышу - не за столом ребенок, вот точно не за столом. Спрашиваю - у тебя все в порядке? Катя мнется где-то в районе входа в комнату и говорит так скромно: "Соуса много". "КАК МНОГО???"

Банка на прежнем месте, где я и оставляла ее. Пустая. А это, на минуточку, банка на 500 мл. И соуса в ней было - ровно полбанки. Умница, на место поставила.

...А содержимое тарелки она все-таки употребила до последней ложки. Вкусный был соус.

суббота, 23 июля 2016 г.

Забывчивая я

Как-то я была на кусочке семинара по сенсорной интеграции, и ведущая рассказывала об одной игре: надо на ребенка (на одежду, конечно) нацеплять прищепки - а он их должен затем снимать. В чем польза и смысл такой игры, я благополучно забыла, но Кате игра неожиданно очень понравилась. Причем она сама предложила и обратный вариант, когда прищепки цепляет она на меня. Это впервые на моей памяти она выступила с такой инициативой. Весело :) 

При этом в процессе Катя не забывает интересоваться, не страшно ли мне, успокаивает, просит не бояться и хохочет. 

пятница, 22 июля 2016 г.

Ролики

Катя физически окрепла и на роликах сразу стала держаться намного более уверенно. До самостоятельных разъездов, я думаю, еще неблизко, но прогресс очевиден. Я тоже на роликах. И тоже только учусь. Катаемся по очереди, да и носить 2 пары роликов очень тяжело. Когда учусь я, Катя непрерывно комментирует: "Да, правильно, хорошо, ага, аккуратнее, молодец".

По мелочи

В магазине Катя обращает внимание на сидящего в коляске ребенка: у малышки на носу огромное пятно зеленки. Катя, видимо, решила, что краска:
- Нос зеленый!
Объясняю, что это и зачем.
Выходим из магазина, Катя заявляет:
- Жуткий...
- Что жуткий?
- Жуткий нос у ребенка.
Понимает, что можно говорить при всех, а что - нет.

***
Оставила Катю одну обедать в кухне. Через время - плачет. Прихожу.
Оказывается, она уже поела, а после еды надо принять два лекарства. Она подготовила себе воду в чашке, достала капсулу из баночки, флакон с сиропом из холодильника. А плачет потому, что не может найти стаканчик для дозировки препарата из флакона.
Приятно, что самостоятельность растет сама по себе. 

***
После чтения букваря или просто когда надо тихо посидеть на кухне пару минут Катя складывает ручки перед собой, как на парте, и спрашивает: "Я пойду в школу?"

***
Вечером уснула за ужином. Бужу ее. Катя вскидывается: "В школу надо?"